BLOGG
Her har vi lagt ut artikler og kommentarer knyttet til undervisning og skolepolitiske og pedagogiske debatter.
Innagerende adferd – hva kan gjøres?
I dag leste jeg artikkelen "Slik kan du oppdage og møte de stille barna" i Utdanningsnytt.no, skrevet av spesialpedagog Jeanette Hovind. Den dreier seg om hvordan innagerende atferd som utvikles i tidlige barneår kan føre til angst og...
Hvorfor blir elever hengende etter ?
Svært ofte dreier det seg om en snøball-effekt, der den utløsende faktoren kunne vært forebygget, fjernet eller i hvert fall sterkt redusert! Dette gjelder der man har oversett noen viktige hull i læreforutsetningene til elevene....
Hjelp! Lekser! – hva er lurt?
– Innspill til debatten om lekser og læring, og eventuell leksefri skole Ordet "lekse" kommer av det latinske ordet «lectio», som ifølge Det Norske Akademis Ordbok betyr «fortolkning, studium; preken, forelesning». Lekser i den forstand...
Fagfornyelsen og grunnleggende begreper
Mange har oppdaget at arbeid med begreper generelt, og grunnleggende begreper spesielt, spiller en nøkkelrolle i arbeidet med fagfornyelsen og kjerneelementene i fagene. I en rekke korte artikler belyser jeg hvorfor alt arbeid for å oppnå...
De nye kjerneelementene
Vi jobbet hardt for å bli hørt når det gjelder å få viktige grunnleggende, "fagovergripende" begreper viktige for all videre læring inn som kjerneelementer i fag som norsk, matematikk og naturfag, samt opplæring i...