Følg begrepsutviklingen av viktige grunnleggende begreper over tid. Et banebrytende digitalt kartleggingsverktøy for elever i alle aldre. Gir oversikt over hvem som trenger hjelp med hvilke begreper viktige i all læring og resonnering.

Støttet av Udir og utviklet i samarbeid med Nyborg Pedagogikk.

Boka er lærere, spesialpedagoger, lærerstudenter og andre som er interesserte i barns læring, og er kurslitteratur for våre begrepskurs.

Boka gir en lettfattelig, men grundig, innføring i Magne Nyborgs pedagogiske grunnlagstenkning. Den er dessuten en didaktisk veileder og en god støtte til lærere og andre brukere av elevbøkene.

I denne boka oppsummerer Andreas Hansen teoriene og modellene til Nyborg. I vedleggsdelen av boka finner du artikler og rapporter fra ulike forsøk og case-studier der Nyborgs BU-modell er blitt brukt. Solveig Nyborg beskriver i et 40 siders kapittel hvordan lærere kan bruke grunnleggende begreper og Nyborgs BU-modell til å hjelpe elever med å lære fagstoff og ferdigheter. Merete Steinbru skriver om sine erfaringer fra begrepsopplæring i barnehage.

Boka er kurslitteratur i våre påbyggingskurs.

Boka retter seg mot studenter i grunnskolelærerutdanningen og lærere som arbeider med skriftspråksundervisning og fokuserer primært på den generelle begynneropplæringen i skriftspråk, men tar også for seg forebyggende og reparerende tiltak.

Sang, bevegelse og lek er viktige komponenter i tillegg til erfaringsbasert begrepslæring, der bokstavlæringen støtter seg på de grunnleggende begrepssystemene.