Undervisningsopplegg 

Undervisningen legges som regel opp med en enkel eller en dobbelttime per uke. Det er viktig at eleven selv ønsker denne ekstra undervisningen. Som hovedregel skal en av foreldrene være tilstede, da det går vesentlig raskere fremover når foreldrene forstår undervisningen, og undervisningen følges opp mellom timene.

Før første time ber vi dere om å gjennomføre en kartleggingsprøve for grunnleggende begreper. Som elev hos oss får dere tilgang til denne.

Første time er en dobbelttime, der vi blir kjent med hverandre, eleven får sin første undervisningsøkt og  vi legger en plan for den videre undervisningen. Etter hver time kan det sendes en rapport hjem om hva vi har gjort, forberedelser til neste time og hvordan det går. Slik kan dere som foreldre følge med på hva som skjer. Disse rapportene kan også sendes barnets skole eller PPT om det er ønskelig.

I starten vil hovedfokuset ligge på systematisk begrepsundervisning. Hvor omfattende denne opplæringen blir, er avhengig av elevens utgangspunkt og fremskritt. Det er nødvendig å sette av god tid til dette, siden all videre læring går lettere og raskere når disse basisbegrepene er sikkert innarbeidet. Dette er redskapene som trengs i den videre kommunikasjonen mellom lærer og elev. Etter hvert som de viktigste grunnleggende begrepene er på plass, vil vi gå videre med ferdighetslæring og målrettet innsats på de feltene barnet har vansker, enten dette er matematikk, lesing/skriving eller fagforståelse (naturfag, samfunnsfag osv).

Det legges stor vekt på å konkretisere så mye som mulig. Det, i kombinasjon med individuell tilpassing, gjør at undervisningen blir spennende for de fleste.