Vi har over flere år hatt tilbud om privattimer til barn og unge i Oslo, Bergen, Kristiansand og Ålesund. Undervisningen har inngått som del av praksiopplæringen til nye medarbeidere og studenter som ønsket å tilegne seg vår undervisningsmetodikk.  

Hovedvirksomheten til Nyborg Pedagogikk er etterhvert blitt læremiddelutvikling, kursing og veiledning mot lærere, skoler og PPT, siden vi i dette arbeidet når lenger ut med denne viktige komeptansen.

Kapasiteten til å ta inn privatelever er dermed blitt sterkt redusert. Ta kontakt for å forhøre deg om det er en ledig plass hos noen av våre studenter, eller for å sette dere opp på venteliste.

Undervisningsopplegg

Undervisningen gis fysisk, ikke over nett, og legges som regel opp med en enkel eller en dobbelttime per uke. Det er viktig at eleven selv ønsker denne privatundervisningen. Som hovedregel skal en av foreldrene være tilstede, da det går vesentlig raskere fremover når foreldrene forstår undervisningen, og undervisningen følges opp mellom timene.

Før første time ber vi dere om å gjennomføre en kartleggingsprøve for grunnleggende begreper. Som elev hos oss får dere tilgang til denne.

Første time er en dobbelttime, der vi blir kjent med hverandre, eleven får sin første undervisningsøkt og  vi legger en plan for den videre undervisningen. Etter hver time sendes en rapport hjem om hva vi har gjort, forberedelser til neste time og hvordan det går. Slik kan dere som foreldre følge med på hva som skjer. Disse rapportene kan også sendes barnets skole eller PPT om det er ønskelig.

I starten vil hovedfokuset ligge på Systematisk begrepsundervisning. Hvor omfattende denne opplæringen blir, er avhengig av elevens utgangspunkt og fremskritt. Det er nødvendig å bruke god tid på dette, siden all videre læring går lettere og raskere når basisbegrepene er sikkert innarbeidet. Dette er redskapene som trengs i den videre kommunikasjonen mellom lærer og elev. Etter hvert som de viktigste grunnleggende begrepene er på plass, vil vi gå videre med ferdighetslæring og målrettet innsats på de feltene barnet har vansker, enten dette er matematikk, lesing/skriving eller fagforståelse (naturfag, samfunnsfag osv).

Det legges stor vekt på å konkretisere så mye som mulig. Det, i kombinasjon med individuell tilpassing, gjør at undervisningen blir spennende for de fleste.